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華南師大:建好研究生思政立體網

如今,華南師范大學心理學院2008級碩士研究生柳武妹已成長為蘭州大學教授、博士生導師,她在心理創傷與安全感剝奪等方面研究成果頗豐。正是讀研期間跟隨導師到汶川地震災區做了一年多志愿服務的經歷,使柳武妹確立了專業發展方向。

汶川地震后,華南師大心理學科帶頭人、教授莫雷第一時間就帶研究生團隊,馳援重災區。此后十多年,研究生服務隊接力為地震災區幸存者創建心靈“快樂大本營”。很多研究生投身于撫慰災難所帶來的心靈創傷,成就斐然。

近年來,華南師大創新研究生思政教育工作機制,通過網絡平臺匯聚全員育人資源,并借力科技創新和社會實踐,構建全過程、全方位的立德樹人體系,用“三全育人”的奮進之筆,答好研究生思政教育這一時代命題。

網絡平臺奏好育人交響樂

“行路難”曾是很多高校對研究生思政工作的共同看法。難在何處?華南師大研究生院深入調研發現,部分研究生對思想政治學習重視度不夠。另外,他們平時科研、學習任務重,也難以抽出很多時間參加專題思政活動。再加上研究生育人資源分屬于很多院部系所,思政工作缺乏有效的組織抓手。

“研究生教育承擔著高端人才供給的重要使命,研究生是否有擔當、有情懷,關系到國家的未來和發展。因此,研究生思政工作無論多么復雜、困難,都必須抓實抓好。”在華南師大黨委書記朱孔軍看來,對于研究生這種“高才”,要創新思路、革新方法,摸索出思政工作的“高招”。

華南師大秉承“研究生在哪里,思政就要開展到哪里”的理念,以網絡育人平臺為抓手,將原本分散在各院部、各系所的研究生育人資源優化整合,促進全員育人。如今該校已建立校、院兩級互通模式,打造出研究生校園融媒體中心等教育、管理和服務網絡平臺。

如何借助網絡育人平臺,寓教于樂地促進研究生思政教育資源的供給側改革?華南師大青網工作坊選聘研究生網絡文明志愿者,把優秀研究生和優秀導師案例等思政教育資源,轉換成時尚多元的微視頻、主題漫畫等網絡作品。

華南師大研究生院借助學校網絡學院的手機直播平臺等,為研究生精準提供“三助”培訓、遠程支教幫扶網上課程等海量思政教育資源。

跳好科研和育人“雙人舞”

“愛國是科研創新的指南和動力,要老老實實做科研,哪怕為國家未來建設做一點貢獻也好。”華南師大光電檢測儀器工程技術研究中心教授楊冠玲已經80多歲了,仍堅持每周到實驗室做研究。

她的言傳身教,讓光學專業研究生鐘俊宇把破解社會難題作為科研著力點。他帶隊研發的駕駛員疲勞監測系統,能實時監控駕駛員疲勞狀態,及時發出預警。該項目斬獲多項大獎。

“研究生科研創新能力是研究生教育質量的關鍵。我們要緊緊牽住科研這個‘牛鼻子’,選好引路人,讓研究生在品德熏陶中練就真功夫,在科研創新中涵養愛國情。”朱孔軍介紹說,華南師大切實踐行導師是研究生培養第一責任人的要求,科研和育人協同共進,讓研究生在思政工作中有實實在在的獲得感。

汶川地震后,范方即從美國一流心理創傷研究中心來到華南師大。他帶隊到災區開展8年的追蹤研究和心理援助,惠及8000余戶家庭、1萬多名中小學生。在范方影響下,他的研究生也來到災區、偏遠地區服務。

此外,為讓導師成為研究生的學術、黨建“雙帶頭人”,華南師大經常邀請家國情懷強烈的長江學者、國家杰青等學術骨干,傳道解惑,幫廣大研究生提高科研能力和黨性修養。該校還將研究生育人成效作為導師職級晉升、評優獎勵的重要依據,激勵督促導師勇挑思政重擔,引領學生專業成才、精神成人。

近年來,華南師大還強化協同,讓優勢學科、優秀導師、優秀研究生、優質資源強強聯合,共建高層次創新人才培養平臺。目前,華南師大已構建較為完備的科技賽事育人體系,著力打造研究生“勷勤論壇”學術平臺,在連續12年里每年開展數百場研究生學術活動,惠及20多萬人次。

在實踐淬煉中奉獻家國

距高考舞蹈藝術聯考僅剩4個月時,華南師大研究生支教團隊長洪佳文臨危受命,幫貴州省冊亨縣第一高級中學組建舞蹈藝術特長班。他創新教法,用心輔導,所帶學生藝考成績在全縣名列前茅,專業成績合格率(大專以上)高達100%。

近年來,華南師大充分發揮研究生黨建的龍頭作用,將優秀研究生培養成為實踐育人先鋒。“我們不但根據研究生的特點組建黨組織,還給研究生黨組織選強配優指導老師,幫助研究生筑牢信仰之基,將其打造成堅強的戰斗堡壘。”朱孔軍舉例說,學校計算機學院等單位將研究生支部建在科研團隊、科研項目上,構建時時有、處處在的黨組織。這些院系還選拔多位德才兼備的導師,指導研究生黨組織開展入腦入心入行的實踐活動。

“我們一直注重抓好研究生黨員這個群體,讓他們在榜樣引領和朋輩激勵中發揮重要作用。”華南師大黨委研究生工作部部長、研究生院常務副院長張衛介紹說,該校借力青馬工程、研究生青年領袖訓練營等平臺,抓住關鍵少數,開展系列培訓,將優秀研究生培養成為校院兩級研究生會、研究生社團掌舵人,以點帶面,帶動廣大研究生創先爭優。

廣東省連州市地處山區,英語師資比較薄弱。華南師大外國語言文化學院與該市共建聯合培養研究生基地。該院研究生支教團深入連州中小學校,不但緩解了當地外語師資緊缺問題,還助力外語教師創新教法、開展教研,提升教學質量。

華南師大彰顯教師教育特色,組建研究生支教團,深入粵東西北、云南、貴州、西藏等欠發達地區,助力當地開展教學改革、課題申報等。學校還大力建設校內外研究生實踐基地,引導研究生開展暑期社會實踐等項目,將青春力量奉獻于扶貧脫貧、鄉村振興等國家戰略。在知行合一中,研究生的實踐能力和家國情懷得以同生共長。

據統計,目前,華南師大已組建300多個研究生校外實習實踐基地,打造出青勵未來領袖工程、研究生掛職實踐培養等研究生志愿服務品牌,志愿服務時間達21萬小時,惠及3萬余人次。

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